Pod pojmom „zdravie“mnohí ľudia znamenajú iba zoznam špecifických fyziologických vlastností človeka. Toto chápanie je nesprávne, ale v skutočnosti by sa malo posudzovať na niekoľkých úrovniach. Len tak sa dá odpovedať na otázku, aký zdravý je človek. Poďme teda analyzovať typy zdravia a venovať sa každému z nich.
Keď už hovoríme o zdraví, musíte vedieť, že ide o stav fyzickej, duševnej a sociálnej pohody človeka a spoločnosti ako celku (nielen absenciu fyziologických problémov a nedostatkov).
Kritériá pre ľudské zdravie
Teraz, aby dospeli k záveru o stave ľudí, obrátili sa na päť hlavných kritérií:
- Prítomnosť alebo absencia chorôb, chorôb.
- Bežná práca v systéme „svet okolo nás – jednotlivec“.
- Pohoda v spoločenskom živote, duševná práca, duchovná činnosť, fyzické schopnosti človeka.
- Schopnosť prispôsobiť sa neustále sa meniacim podmienkam prostredia.
- Schopnosť kvalitatívne vykonávať funkcie pridelené jednotlivcovi v spoločenskom živote.
Základné typy zdravia
Každá osoba je považovaná za prepojený systém a v štúdii sa rozlišujú typy zdravia: morálne, fyzické, sociálne, duševné, psychické. Z toho vyplýva, že ho nemožno posudzovať podľa jednej z uvedených oblastí bez zohľadnenia všestrannosti osobnosti.
Vedcom sa v súčasnosti nepodarilo identifikovať konkrétnu metódu na skúmanie stavu podľa všetkých uvedených kritérií, takže zostáva len posúdiť, a to s prihliadnutím na úroveň zdravia oddelene. Tak začnime.
Typy zdravia. Psychická a duševná rovnováha
Medzi hlavné podmienky udržateľného psychosociálneho pokroku jednotlivca (okrem zdravia nervovej sústavy) patrí priateľské a príjemné prostredie.
Podľa výsledkov výskumov a experimentov pracovníkov WHO sú odchýlky v duševnom zdraví detí najčastejšie zaznamenané v rodinách, kde vládnu nezhody a konflikty. Trpia aj deti, ktoré nevedia nájsť spoločnú reč so svojimi rovesníkmi: sú s nimi v nepriateľskom vzťahu alebo jednoducho nemajú kamarátov. Psychológovia pripisujú túto situáciu vplyvu nepohodlia a úzkosti na duševné zdravie.
Doktor vied Nikiforov G. S. identifikuje nasledujúce úrovne duševného zdravia: biologické, sociálne a psychologické.
Prvá z nich súvisí s vrodenými znakmitelo, práca vnútorných orgánov, dynamický alebo deviantný výkon ich hlavných funkcií, reakcia na procesy prebiehajúce v okolitom svete.
Druhá úroveň označuje mieru zapojenia jednotlivca do spoločenského života, jeho schopnosť interagovať s ostatnými v procese činnosti, nájsť k nim prístup.
Tretia rovina svedčí práve o stave vnútorného sveta človeka, a to: vlastné sebavedomie, viera vo vlastné sily, prijatie či odmietnutie seba a svojich vlastností, postoj k svetu, spoločnosti, aktuálne udalosti, predstavy o živote a vesmíre.
Stres a depresia sú v 21. storočí považované za samostatný problém psychického zdravia. V Rusku sú vyčlenené ako samostatné ochorenie od roku 1998 v súvislosti s údajmi WHO, ktoré naznačujú nárast stresových situácií v spoločnosti. Odkedy sa kultúra zdravia rozvíja, boli vyvinuté špeciálne spôsoby na potlačenie depresie, budovanie odolnosti voči stresu a trpezlivosti.
Sociálne zdravie
Sociálne zdravie priamo závisí od schopnosti jednotlivca prispôsobiť sa podmienkam prostredia, vlastnostiam a vlastnostiam, ktoré to umožňujú. vplyvova túžba po sebavzdelávaní a sebarozvoji, možnosť využitia sebavzdelávania, realizácia životných cieľov, prekonávanie a riešenie problémov súvisiacich so sociálnymi vzťahmi. Môžu byť tiež spojené s telesným postihnutím.
Človek, ktorý je sociálne zdravý, kladie si za cieľ vlastnú realizáciu, má odolnosť voči stresu, dokáže pokojne a primerane prekonávať životné problémy a ťažkosti bez toho, aby spôsoboval škody blízkym a iným ľuďom vo svojom okolí. Táto úroveň je neoddeliteľne spojená s spiritualitou, túžbou pochopiť zmysel života, odpovedať na večné otázky, nájsť morálne usmernenia a hodnoty.
Ukazovatele sociálneho zdravia
Pri štúdiu vyššie uvedených kritérií sa používa niekoľko ukazovateľov, z ktorých hlavné sú primeranosť a adaptabilita konania a konania človeka v sociálnom prostredí.
Adekvátnosť sa považuje v prvom rade za schopnosť normálne reagovať na vplyvy sveta, adaptabilita – efektívne vykonávať činnosti a rozvíjať sa v nových podmienkach diktovaných prostredím a spoločnosťou.
Rozlišujú sa hlavné kritériá sociálneho zdravia: stupeň adaptácie v spoločnosti, stupeň aktivity v nej a efektívnosť využívania rôznych sociálnych rolí.
Fyzické zdravie
Posudzovanie fyzického stavu sa vykonáva na identifikáciu rôznych biologických defektov, chorôb, odolnosti voči vplyvu negatívnych faktorov, schopnosti pracovať v náročných podmienkach (vrátane zmien prostredia). Jedenjedným slovom, adaptačné úspechy jednotlivca sa považujú za základ zdravia.
Z pohľadu medicíny tento pojem odráža stav vnútorných orgánov, telesných systémov, súdržnosť ich práce. Základom zdravia sú funkčné a morfologické rezervy, vďaka ktorým dochádza k adaptáciám. Pozornosť je venovaná nielen absencii zjavných odchýlok, chorôb a sťažností pacienta, ale aj rozsahu adaptačných procesov, úrovni schopností organizmu pri výkone špecifických funkcií.
V pedagogických materiáloch sa základ pojmu „fyzické zdravie človeka“netransformuje, t.j. charakterizuje ho aj regulačná schopnosť organizmu, rovnováha fyziologických procesov a adaptačné reakcie.
Duchovné a morálne zdravie
Duchovné a morálne zdravie znamená uvedomenie si podstaty dobra a zla, schopnosť zlepšovať sa, prejavovať milosrdenstvo, podávať pomocnú ruku tým, ktorí to potrebujú, poskytovať nezištnú pomoc, dodržiavať zákony morálky, vytvárať priaznivé prostredie pre vedenie zdravého životného štýlu (kvôli tomuto kritériu sa pridáva pojem „kultúra zdravia “).
Hlavnou podmienkou dosiahnutia úspechu na tejto úrovni je túžba žiť v harmónii so sebou, príbuznými, priateľmi a spoločnosťou ako celkom, schopnosť kompetentne si stanovovať ciele a dosahovať ich predpovedaním a modelovaním udalostí, formulovaním konkrétnych kroky.
Je to zabezpečiť rozvoj morálky,morálne vlastnosti každého - nevyhnutný základ a podmienka socializácie mladých ľudí (platí pre všetky typy moderných spoločností). Je hlavným cieľom funkcie výchovných sociálnych inštitúcií, ovplyvňuje socializáciu jednotlivca.
Morálne vlastnosti sú zahrnuté v zozname získaných osobnostných charakteristík, nemožno ich priradiť človeku vrodene a ich formovanie závisí od mnohých kritérií: situácia, sociálne prostredie atď. Morálne vzdelaný človek musí mať špecifické charakterové vlastnosti (ktoré zodpovedajú všeobecne uznávaným morálnym štandardom, zvykom a spôsobu života v spoločnosti).
Morálne zdravie je zoznam postojov, hodnôt a motívov konania ľudí v sociálnom prostredí. Neexistuje bez univerzálnych ideí dobra, lásky, krásy a milosrdenstva.
Hlavné kritériá pre morálnu výchovu
- Pozitívne morálne smerovanie jednotlivca.
- Stupeň morálneho vedomia.
- Hĺbka myšlienok a morálnych súdov.
- Charakteristika skutočných činov, schopnosť dodržiavať dôležité pravidlá spoločnosti, plnenie hlavných povinností
Ludský stav teda skutočne pozostáva z rôznych, no zároveň úzko prepojených oblastí, ktoré sa chápu ako „druhy zdravia“. Záver o ňom je preto možné urobiť len tak, že posúdime každú z nich samostatne a analyzujeme celkový obraz osobnosti.
