V modernom civilizovanom svete neexistujú takí ľudia, ktorí by sa aspoň raz v živote nestretli s konceptom vekovej krízy. Pozrime sa na tento problém podrobnejšie v našom článku.
Kríza psychického vývinu človeka je najčastejšie definovaná ako prechodné obdobie pri tvorbe osobného portrétu, je to ako skok z jedného štádia osobného vývinu do druhého.
Čo je kríza v psychológii?
Napriek rôznorodosti a rozmanitosti foriem prejavu majú všetky vekové krízy podobné psychologické a sociálne črty.
T.j. Na rozdiel od všeobecného presvedčenia, pojem „kríza“vôbec nie je synonymom pojmu „problém“. Nie je ničím výnimočným. To nie je vôbec bolestivé.
V dielach slávneho psychológa L. S. Vygotsky pripisuje veľkú dôležitosť štúdiu kritického veku detí. Vnímal ich ako prirodzený a neodňateľný proces.vývoj dieťaťa, čo je len to isté striedanie období stability a období krízy. Krízu vnímal ako konflikt rozporov medzi už existujúcimi sociálnymi, fyzickými, psychickými a kultúrnymi funkciami človeka a tým, čomu človek opäť čelí.
Veková kríza je teda akýmsi rozporom medzi existujúcimi vlastnosťami a novonadobudnutými vlastnosťami. Tieto rozpory sa môžu týkať čohokoľvek: motivačných vlastností a schopností, sebapoznania, introspekcie atď. V každom kritickom období ľudského rozvoja prechádza človek reštrukturalizáciou sociálneho rozvoja.
Trvanie kríz
Trvanie kríz súvisiacich s vekom je krátke, zvyčajne trvá niekoľko mesiacov, kým sa nájde harmónia medzi starým a novým, v špeciálnych prípadoch - rok alebo viac. Nie je možné jasne rozlíšiť deň a dokonca ani mesiac začiatku a konca krízového obdobia. Hranice sú nejasné a často ich nepozná ani samotný človek, ani jeho okolie. Samotný vrchol sa zvyčajne vyskytuje uprostred kritického obdobia. V tomto čase si blízki ľudia môžu všimnúť zmenu v správaní, objavujú sa také črty ako agresivita, pokles efektívnosti, strata záujmu, konflikty s ostatnými. Obraz správania a vnútorného sveta človeka nadobúda negatívne črty. Neustále sú rozpory medzi potrebami a možnosťami, medzi zvýšenými fyzickými schopnosťami a túžbou ich realizovať, medzi duchovnými potrebami a možnosťami ich realizácie. Všetky tieto nové črty a premeny vnútorného sveta často majúprechodný charakter, na konci krízy sa premenia na niečo viac harmonizované a blízke realite.
Príznaky kríz
Všetky krízové obdobia majú podobné príznaky a riadia sa všeobecnými zákonmi vývoja.
Napriek prirodzenému výskytu kríz vekového vývinu netreba podceňovať ich dôležitosť a závažnosť, pretože veková kríza je pomerne náročným obdobím v živote dieťaťa aj dospelého. V takýchto obdobiach dochádza k akejsi poruche osobnosti, ktorá spôsobuje človeku veľa ťažkostí a nepríjemností tak vo vnútornom svete, ako aj v spoločnosti. Existuje určitý predpoklad, ktorý určuje, ako harmonicky človek prežije krízové obdobie: v čase ďalšieho kritického veku je žiaduce, aby sa jasne vytvorili všetky znaky psychologických a fyziologických novotvarov predchádzajúceho obdobia vývoja. V štádiu vekovej krízy nastávajú v organizme nielen psychické, ale aj biologické zmeny. Takéto zmeny, ako sme uviedli vyššie, sú zdrojom ťažkostí v interakcii a vzájomnom porozumení s ostatnými aj so sebou samým, až po jeho úplnú stratu. Z tohto dôvodu sa takéto kritické vekové obdobia nazývajú prepatológia, t.j. sú v normálnom rozsahu, ale balansujú na pokraji jeho prekročenia.
Na základe elementárnych znalostí charakteristík fyzického a sociálneho vývoja človeka je možné určiť vek, v ktoromčelí rozporom v sebe a v spoločnosti. Môžete tiež analyzovať a vypracovať maximálny možný počet možností na vyriešenie alebo aspoň amortizáciu vznikajúcich konfliktov.
Klasifikácia krízových období
Poďme sa teda pozrieť na hlavné krízy vývoja veku.
Kríza novorodencov. Okamih narodenia je pre dieťa veľmi stresujúcou situáciou. Dochádza k úplnej zmene biotopu, ľudské telo prechádza z prostredia vnútromaternicovej existencie do heterogénneho prostredia okolitého sveta, dochádza k odlúčeniu od matky. Ide o prvý väčší psychický stres, až traumu, spôsobený zničením fyzického spojenia s matkou. Prechod k novej kvalite – autonómnemu organizmu – je náhly a nečakaný. Ak pred narodením dieťa zostalo akoby súčasťou organizmu matky, teraz je to absolútne samostatná, psychicky i fyzicky, osobnosť. Kvôli možnému zdĺhavému a zložitému pôrodnému procesu môžu byť krízy súvisiace s vekom u detí komplikované.
Jednoročná kríza
Podstata tejto krízy spočíva vo vznikajúcich rozporoch medzi už sformovanými fyzickými a duševnými zručnosťami, zručnosťami a schopnosťami rastúceho človeka, charakterizujúcich ho ako autonómny organizmus, a stále silnou potrebou úzkej komunikácie, interakcie s matka. Počas tohto kritického obdobia zohrávajú veľkú úlohu prvé kroky socializácie dieťaťa, napríklad jeho interakcia s blízkymi príbuznými, bratmi, sestrami, babičkami. Veková kríza 1 rok nie je vždy.
Skvelá hodnota vpozitívne rozlíšenie má aj citový vzťah s matkou a jej postojom k dieťaťu. Toto je prvý sprievodca dieťaťa v neznámom svete. A výsledok vstupu dieťaťa do nového štádia vývoja závisí od toho, ako veľmi cíti správanie dieťaťa a ako s ním kompetentne komunikuje.
Výsledkom vyriešenia krízy jedného roka je zvyčajne taký vývoj správania dieťaťa, ktorý mu umožňuje dosiahnuť elementárne sémantické pochopenie jeho konania. Ide o takzvanú reakciu na potrebu. Táto skúsenosť sa získava prostredníctvom skúseností prostredníctvom každodenných interakcií s dospelými v okolí.
Trojročná kríza
Aké ďalšie krízy súvisiace s vekom majú deti?
Nemajú jasné hranice. Tri roky sú približný vek. Táto kríza niekoho zastihne vo veku 2 rokov, niekoho - v 3, 5.
Toto je vek „Ja sám“. V tomto štádiu dochádza k ostrému a aktívnemu uvedomovaniu si seba ako samostatnej osoby, autonómnej nielen od rodiny, ale aj od ostatných, rovesníkov, príbuzných atď. Dochádza k rozvoju prudkého prehĺbenia osobných a sociálnych rozporov.. Nezávislé objektívne konanie je stále slabo formované, ale jazykový a behaviorálno-mentálny vývoj prechádza obrovským skokom vpred. Zhruba povedané, dieťa chce robiť veľa samo, ale ešte nie je schopné sebadisciplíny ani sebakontroly a nemá veľa zručností samostatnej činnosti. Slávny autor psychologického výskumu D. B. Elkonin nazýva tento vekkríza u detí v psychológii, kríza sociálnych vzťahov, v dôsledku ktorej dochádza k aktívnej izolácii dieťaťa od mikrospoločnosti. Vnútorné ja dieťaťa sa aktívne formuje, pričom nedochádza k vedomému pochopeniu sociálnej štruktúry rolových vzťahov v rodine a mikrospoločnosti. Dieťa nerozumie zložitosti štruktúry sociálnych akcií, objektívnych každodenných akcií. Jedným slovom, logika okolitého svetového poriadku dieťaťa je viditeľná, ale nepochopiteľná. Zároveň rastie aktivita vlastného ega, ktorého sociálna rola je tiež pre dieťa stále nepochopiteľná. Kríza troch rokov pomáha prežiť aktívne zapojenie dieťaťa do hier na hranie rolí, pomocou jednoduchých príkladov, z ktorých je pre neho ľahšie pochopiť správanie rôznych účastníkov okolitej spoločnosti pri hraní rolí. Napríklad hranie hier matka-dcéra, nakupovanie, návšteva lekára.
Kríza 6-7 rokov
Kríza 7 rokov vo vývojovej psychológii je opísaná ako najjasnejšia.
Vyznačuje sa rozporom medzi sociálnou potrebou učiť sa (a nie nevyhnutne vzdelávacou aktivitou ako takou) a túžbou vstúpiť do života s jeho skutočnými sociálnymi vzťahmi. Existuje osobná neistota, úzkosť, ktorá je už spôsobená dostatočným zážitkom sebaovládania a sebaovládania vlastného správania, avšak v podmienkach hernej činnosti.
Podľa vekovej psychológie môže kríza 7 rokov u dieťaťa prebiehať rôznymi spôsobmi.
V tejto fáze už prebieha sociálne formovanie osobnosti, dieťa sa učí budovať vzťahy s rovesníkmi, učiteľmi, rodičmi a ostatnými členmi mikrospoločnosti. Rodičovská mediácia sa čoraz viac redukuje na minimum. Kríza býva vyriešená hneď, ako sa nadviažu a uvedomia si osobné vlastnosti vo vzťahoch s ostatnými v škole, doma, na dvore. To znamená začiatok formovania osobnej socializácie rastúceho človeka. Rodičia by mali byť schopní prežiť vekovú krízu detí vo veku 7 rokov.
Kríza dospievania
Ak mali skoršie vekové krízy celkom jasné hranice, ktoré sa v priebehu roka menili, potom je v tomto štádiu všetko viac než individuálne. V priemere 11-12 - 14-15 rokov. Môže to byť rýchle, môže to byť pomalé. Hranice tejto krízy sú najviac rozmazané, môže nastať skôr aj neskôr a postupovať rýchlejšie aj pomalšie.
Všetky tieto vekové variácie krízových období adolescentov závisia od úrovne a tempa fyzického a psychického vývoja každého tínedžera. V tomto štádiu vývoja dochádza k hormonálnemu nárastu - úplnej hormonálnej a endokrinnej reštrukturalizácii tela. V dôsledku tohto vývoja organizmu je pre tínedžera ťažké uvedomiť si a vyrovnať sa so svojimi emocionálnymi a vôľovými sférami v podmienkach dosť prísnych sociokultúrnych požiadaviek na osobnosť tínedžera-školáka podľa tohto veku.. Systém sociálnych vzťahov sa stáva zložitejším, aktivujú sa procesy sebauvedomenia a reflexie. Na pozadí hormonálneho nárastu toto všetko tvorí symbiózu zložitých psychologických reakcií v mysli rastúceho človeka.
Toto je tiež veľmi silná kríza vekovej identity.
V tomto veku je aktívnyformovanie a uvedomovanie si rodu, ide o takzvaný psychologický sex. Všetky rastúce sociálne potreby adolescentov sa realizujú v širokej škále sociálnych aktivít zameraných na rozvoj a aktualizáciu osobných, tvorivých, psychologických potrieb a schopností jednotlivca.
Významnú úlohu tu zohráva organizácia kolektívnej činnosti adolescentov, zapájanie detí do participácie v rôznych inštitúciách spoločenskej organizácie, aktualizácia schopností, aktivity zamerané na rozvoj tvorivých schopností, kolektívna organizácia činnosťou dorastu, organizáciou tvorivej činnosti, umeleckou tvorivosťou, športovým duchom, rozvojom a realizáciou hudobných talentov.
Pre úspešné riešenie kríz adolescentov má veľký význam správna organizácia sociálno-pedagogickej činnosti
Uvažujme o ďalších krízach súvisiacich s vekom v psychológii.
Kríza rannej adolescencie
Tento typ krízy je výsledkom prechodu z detstva do dospelosti, človek je ponorený do sveta skutočných sociálnych vzťahov. Začína sa aktívne hľadanie svojho miesta v živote a spoločnosti. Toto je dobre známe „hľadajte seba“.
Je mnohostranný a zahŕňa výber profesijnej činnosti, formovanie sociálneho dozrievania človeka. Toto je ťažké obdobie.
Úspešný výsledok krízy zahŕňa zavedenie predmetu krízy do spoločenských inštitúcií, dochádza k uvedomelému vnímaniu sociálno-kultúrneho, morálneho, duchovnéhonormy spoločnosti. Dochádza k formovaniu osobných priorít vlastného rozvoja.
Ak sa v tomto štádiu krízy niečo pokazí, hľadanie vlastnej osobnosti sa oneskorí a naberie slepú uličku. Neexistuje žiadne profesionálne sebaurčenie, neexistujú žiadne priority pre osobný rozvoj. To naráža na fakt, že ani v spoločnosti sa človek nedočká pozitívneho ohlasu. Chýbajú príležitosti na vzdelávanie, uplatnenie zručností a schopností v oblasti potenciálnej profesie.
V tejto fáze je teda veľmi dôležitá pozitívna skúsenosť sociálneho a osobného sebapotvrdenia.
Medziľudská kríza
Práve v tomto veku (20-23 rokov) často nastáva začiatok rodinného alebo blízkeho rodinného života, formovanie prvého vážneho vzťahu.
Pre ranú mladosť je typická túžba usporiadať si vlastný život, zefektívniť svoj životný štýl, nájsť si partnera, začať skutočnú dospelú profesionálnu činnosť a snažiť sa o intímne a priateľské vzťahy s inými ľuďmi. Veková kríza 7 rokov rodinného života je ešte ďaleko.
Psychologický obsah tohto štádia vekového vývoja naznačuje pripravenosť na takéto spojenia. Ale vedomé vyhýbanie sa kontaktom, ktoré si vyžadujú intimitu, často vedie k izolácii a osamelosti mladého človeka. Namiesto rozvíjania sa a uvedomovania si seba v harmonických vzťahoch môže existovať túžba nepustiť nikoho iného do svojho sveta, akési predlžovanie vzdialenosti sopačné pohlavie a ľudia, ktorí sú potenciálne otvorení priateľstvám.
To môže spôsobiť psychopatiu, patologické stavy, ktoré človeku neumožňujú plne sa prispôsobiť spoločnosti.
Vekové krízy majú aj iné znaky.
Kríza sociálnej zrelosti
Toto je vek 30-35 rokov. Dochádza k posudzovaniu životných rolí: v rodinnom, pracovnom, osobnom, spoločenskom živote. Táto veková kríza v psychológii sa prejavuje hladšie ako ostatné.
Kríza stredného veku
Stáva sa to vo veku 40 až 42 rokov, ale môže začať v 35 alebo 45.
Ak predchádzajúce krízové štádiá dospelosti pozná a uvedomuje len málo ľudí, potom každý vie o kríze stredného veku prakticky z vlastnej skúsenosti.
Psychológovia urobili na túto tému množstvo výskumov, pretože práve tento vek človeka mnohí porovnávajú v komplexnosti s dospievaním. V tomto vekovom intervale sa človek prvýkrát vážne zamýšľa nad večnosťou pozemského bytia, uvedomuje si pasový vek a pominuteľnosť mladosti.
Po tomto kritickom období sa život môže dramaticky zmeniť.
Podstatou krízy stredného veku je podľa psychológov rozpor medzi tým, ako a v akej forme sa realizoval osobný potenciál človeka, a tým, čo daný človek skutočne chcel. Ide vlastne o prežívanie stavu nespokojnosti a slabej implementácie životných postojov, hodnôt, túžob, ktoré sa odohrávali v mladosti, ranej mladosti, resp.zakorenené v dospievaní.
Jednoducho povedané, existuje základné hľadanie duše.
Pozitívny spôsob riešenia krízy sa prejavuje v prijatí a pozitívnom uvedomení si minulosti a zvoleného životného poriadku, od životného štýlu, profesie až po výber životného partnera a usporiadanie rodinných hodnôt. Ale, žiaľ, pre mnohých je toto krízové obdobie prežívané ťažko a má negatívnu orientáciu a výsledky v sociálnej oblasti. Toto je kríza hodnôt. Celú svoju cestu vlastne prežíva ako osobnú drámu, v živote si uvedomuje nesprávnu voľbu. Takáto dráma môže zaujať čokoľvek. Ako sa hovorí, človek sa stáva úplne iným. Pre ostatných sa to stane náhle a bez dôvodu.
Aké ďalšie obdobia kríz súvisiacich s vekom existujú?
Kríza dôchodcov
V priemere sa vyskytuje za 50-60 rokov. Vo veku 50-60 rokov dochádza k prehodnoteniu pojmu život a pojmu smrti. Táto kríza nemá jasné hranice a výrazné charakteristiky. Ľudia v tomto veku si často uvedomujú svoju životnú skúsenosť, podrobujú ju dôkladnej analýze a sú pripravení podeliť sa o ňu s ostatnými, ale niekedy veľmi obsedantným spôsobom. Najnovšia kríza ľudského veku (popis) je uvedená nižšie.
Kríza staroby
Zvyčajne sa vyskytuje vo veku 65 rokov alebo starší. V tomto veku sa vykonáva hodnotenie vlastného prežitého života, analýza prežitých rokov.
Toto je životná fáza, keď ľudia prestanú stávkovať adosiahnuť nejaké globálne ciele. Existuje sumarizácia životných výsledkov. Sily sa vynakladajú najmä na organizovanie pokojného trávenia voľného času, udržiavanie zdravia, sociálne väzby sú prevažne konzervatívne. Ľudia v tomto veku prežívajú buď sklamanie, alebo spokojnosť so životom. Zvyčajne to závisí od psychologického zloženia jednotlivca. Ľudia neurotického skladu zvyčajne prežívajú pretrvávajúce sklamanie, v starobe sa všetky neurotické črty zintenzívňujú. Preto je pre príbuzných dosť ťažké vychádzať a komunikovať so starými ľuďmi takéhoto skladu. Vždy sa im zdá, že im všetci niečo dlhujú, že od života niečo nedostali.
Ak existuje vnímanie žitého života ako celku, v ktorom sa nedá nič zmeniť, potom sa človek pokojne pozrie do zajtrajška a pokojne sa vžije do blížiaceho sa odchodu.
Ak má človek sklon výlučne kriticky hodnotiť svoj život a hľadať chyby, počnúc voľbou povolania, rodinnou minulosťou, potom strach z blížiacej sa smrti pochádza z neschopnosti napraviť čokoľvek z minulosti.
Uvedomujúc si strach zo smrti, ľudia prechádzajú fázami nasledujúceho plánu:
- Fáza odmietnutia. Toto je normálna reakcia každého človeka na hroznú diagnózu.
- Štádium hnevu. Človek nemôže pochopiť, prečo je. Blízki ľudia trpia behaviorálnymi reakciami staršej osoby. Ale tu je veľmi dôležitá podpora blízkych a príležitosť pre pacienta vyliať si svoje pocity a hnev.
- Štádium depresie. Táto fáza sa nazýva aj stav sociálnej smrti,v tejto fáze si človek uvedomuje nevyhnutnosť konca, sťahuje sa do seba, nezažíva potešenie takmer z ničoho okolo seba, uvedomuje si seba v záverečnej logickej fáze svojho života, pripravuje sa na blížiacu sa smrť, vzďaľuje sa od všetkého okolia. život a ľudia. Ako sa hovorí, človek teraz jednoducho existuje. Jeho sociálna rola už nie je viditeľná.
- Piaty stupeň je štádiom prijatia smrti. Nastáva konečné a hlboké prijatie blízkeho konca, človek jednoducho žije v pokornom očakávaní smrti. Toto je takzvaná duševná smrť.
Poskytli sme teda podrobný popis vekových kríz.
