Definíciu „karantény“už asi počul každý. Toto slovo sa používa všade. Často sa stretávame so zavedením karantény na územiach vzdelávacích, zdravotníckych či iných štátnych inštitúcií. Čo je karanténa a aká je história jej vzniku?
Podstata karantény
Definícia „karantény“má dva významy:
- Sanitárne zariadenie používané na izoláciu ľudí, tovaru alebo zvierat prichádzajúcich z oblastí zasiahnutých epidémiou.
- Izolácia chorých ľudí alebo ľudí, ktorí boli v kontakte s chorými ľuďmi, aby sa zabránilo šíreniu epidémie.
Účelom karantény je izolovať ohnisko a zabrániť ďalšiemu šíreniu choroby. Moderné karanténne zariadenia majú všetky technické prostriedky na predchádzanie epidémiám:
- dezinfekčné prostriedky;
- špeciálne izolačné miestnosti pre chorých;
- sanitárne a bakteriologické laboratóriá.
Samostatne stojí za to zdôrazniť karanténne opatrenia týkajúce sa zvierat. Pri dovoze zástupcov sveta fauny z iných krajín, najmä ak sú vyňatí z prírodného prostredia, sú na určitý čas umiestňovaní dokaranténnej zóny, pretože môžu byť prenášačmi chorôb, ktoré sú nebezpečné nielen pre iné zvieratá, ale aj pre ľudí.
Príbeh o pôvode
Výraz „karanténa“bol prvýkrát použitý v Taliansku v 15. storočí. Keď došlo k epidémii moru, aby sa zastavilo jeho šírenie na európskom kontinente, všetky lode, ktoré prišli z infikovaných miest, boli zadržané a ľudia nesmeli pristávať 40 dní. Toto obdobie sa nazývalo karanténa.
Neskôr začali budovať špeciálne inštitúcie, v ktorých sa identifikovali infikovaní a podozriví. V tých časoch definícia „karantény“znamenala obmedzené izolované oblasti, v ktorých boli chorí.
V 19. storočí prišli do Európy nové choroby: žltá zimnica a cholera. Potom sa karanténa spájala nielen s morom, ale aj s akýmikoľvek cudzokrajnými chorobami. V roku 1903 bolo na medzinárodnej konferencii v Paríži prijatých niekoľko dokumentov upravujúcich karanténu ako súbor opatrení v oblasti zdravia.
Karanténa v týchto dňoch
Na prevenciu epidémií sa aj dnes často používajú karanténne opatrenia. Vďaka takýmto akciám bolo aj v modernej dobe možné zvládnuť také hrozné epidémie ako vtáčia a prasacia chrípka, ebola a iné.
Fenomén známy takmer všetkým obyvateľom, keď miestne úrady zatvárajú školy z dôvodu karantény, čím sa dočasne zastaví vzdelávací proces. Najčastejším dôvodom karantény vo vzdelávacích inštitúciách jerespiračné infekcie prenášané vzdušnými kvapôčkami. Tieto choroby sa na preplnených miestach šíria pomerne rýchlo.
V školách sa karanténa zavádza, keď je prekročený epidemiologický prah prípadov v určitej oblasti. Stanovuje ho miestna služba Rospotrebnadzor na základe počtu prípadov na tisíc obyvateľov. V roku 2015 dostali riaditelia vzdelávacích inštitúcií právo zaviesť karanténu v samostatnej triede alebo v celej škole.
Vďaka včasnému zavedeniu karantény je dnes možné vyhnúť sa nekontrolovanému šíreniu nebezpečných infekcií na veľkých územiach. Karanténa je teda účinným nástrojom na zastavenie šírenia epidémií.
